PRESENTÁNDONOS

  Muy buenas. Estoy encantado de estar aquí, deseando aprender mucho de todos y todas y, aunque en los IES estemos con el lío de principios de curso, espero tener tiempo para dedicar a este proyecto donde, creo, reside el futuro de nuestra profesión.

¿Tres detalles sobre mí que puedan tener trascencencia en lo que vamos a hacer? No es fácil, probemos:

1. Soy profesor de Procesos de Producción Agraria e imparto clases de Gestión de Montes y Gestión de la Conservación del Medio Natural, entre otros módulos, en los Ciclos de Grado Superior de Gestión Forestal y del Medio Natural y de Grado Medio de Aprovechamientos y Conservación del Medio Natural, en un pequeño pueblo del occidente asturiano, Tineo.
2. Pero antes de ser profe trabajé varios años como ingeniero, llevando obras de infraestructuras agrícolas y trabajos forestales, así como redactando proyectos.
3. Llevo varios cursos trabajando mediante el ABP, pero claro, de forma intuitiva, basándome en mi anterior experiencia profesional y echando mucho de menos una base teórica pedagógica que me ayudara en esto.

Tampoco me parece fácil exponer un par de actividades favoritas. Somos gente compleja y tenemos la manía de que nos gusta, nos entusiasma, todo aquello que nos enseñe algo (por eso estamos aquí, ¿no?)

• Me encanta estar en la Naturaleza. Esto dicho así..., vamos, que disfruto escuchando a un petirrojo en el ciruelo del jardín exactamente igual que escalando montañas o remando en el kayak. Esto se podría resumir en que me encanta escalar, hacer senderismo, la ornitología y observación de fauna en general, la botánica, las piedras...
• Otra actividad que me gusta mucho e intento llevar a cabo siempre que puedo, es no hacer nada. Pero con ello quiero decir nada, sin libro, sin música, sin móvil, sin tablet. Sentirte a tí y el aire a tu alrededor y nada más. Hay quien le llama meditación y llegan a través del yoga. A mí me gusta llamarle "papar moscas" y desde luego no pretende ser nada tan profundo.

¿Un deseo a ver cumplido? Esta es fácil:

Una educación pública de calidad, laica y libre. Moderna, adaptada a los retos que nos impone la vida actual, integradora, dotada de los medios necesarios y sobre todo, mimada como el objeto más preciado de cualquier sociedad. Bueno, fácil es desearlo, no quiero decir que sea fácil cumplirlo.

Mis espectativas e inquietudes:

Conseguir que los proyectos sean claros, que los alumnos y alumnas sepan qué tienen que hacer y por qué	Autonomía, que el proyecto crezca gracias a sus diseños y aportaciones
Y mi principal inquietud es que veo que esta metodología, hasta ahora, además de satisfacciones evidentes, también me ha dado muuuuuuucho trabajo. Éste se multiplica con respecto a metodologías tradicionales.

Y para acabar se nos pide el recuerdo de un proyecto memorable.

Por ejemplo, hace un par de cursos, impartía también el ya desaparecido (por suerte) módulo de Organización y Gestión de una Empresa Agraria.

Aplicando el ABP, cada alumno/a era guiado a través de pequeños sub-proyectos para, al final de curso, tener un proyecto terminado de creación de una empresa del sector. Los hubo muy buenos, pero recuerdo especialmente una alumna que no sólo investigó para la creación de una empresa dedicada a la extracción y transformación de algas marinas, si no que la está llevando a cabo. Su trabajo final tenía una calidad a la que nunca hubiera imaginado que podríamos llegar en clase. Y no fua la única, al final el alumnado sorprende, se implica y hacen producciones mucho mejores que lo que habíamos imaginado en nuestros planteamientos iniciales.